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Communications et articles au sujet du modèle BM3C2

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Boldrini, J.-C. (2020). La transition vers l’économie circulaire et ses tensions dans la mutation des modèles d’affaires, Management International, 24(5), p. 37-48. Disponible sur : https://www.erudit.org/en/journals/mi/2020-v24-n5-mi05852/1075478ar/

Boldrini, J.-C., Antheaume, N. (2021). Designing and testing a new Sustainable Business Model tool for Multi-actor, Multi-level, Circular, and Collaborative contexts, Journal of Cleaner Production, 309, 127209. Disponible sur : https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0959652621014281.

Boldrini, J.-C., Elie, M. (2021). Former à la transition écologique dans l’enseignement supérieur. L’exemple d’une pédagogie active d’apprentissage des modèles d’affaires circulaires, XXX^ème conférence de l’AIMS, En ligne, 1-4 juin 2021. Disponible sur : https://www.researchgate.net/publication/352120722_Former_a_la_transition_ecologique_dans_l%27enseignement_superieur_L%27exemple_d%27une_pedagogie_active_d%27apprentissage_des_modeles_d%27affaires_circulaires

Boldrini, J.-C., Delorme, D. (2023). Former les acteurs des transitions soutenables. Les apports des projets tutorés dans l’enseignement supérieur. Management international. Disponible sur : https://biblos.hec.ca/biblio/periodiques/management_international/MI-2236.pdf

Boldrini, J.-C., Delorme, D. (2024). Educating students as future transition intermediaries for circular ecosystems, in Irwin, L., Rimanoczy, I., Fritz, M. & Weichert, J. (coord.). Transforming business education for a sustainable future: Stories of pioneers, Taylor & Francis, p. 93-107. Disponible sur : https://www.researchgate.net/publication/375972346_Educating_Students_as_Future_Transition_Intermediaries_for_Circular_Ecosystems